专科治疗白斑医院 http://www.xftobacco.com/m/为提高我院儿科急救能力，加强科室内应急预案的知识学习，提高全科医护人员快速反应能力，医院突发事件抢救能力。日前，儿科急诊全体医护人员在儿科副主任陈赟的带领下，在儿科急诊抢救室开展患儿感染性休克的应急演练。
”护士，护士···”儿科急诊室传来了一阵紧急的呼救声。护士飞奔了过去，快速评估患儿的意识、呼吸、肤色，判断患儿病情为危重，立即进入抢救室，并通知医生。
吸氧，心电监护，监测生命体征，预警评分为8分，医生到场询问病情，立即开始抢救，建立静脉通道，一次不成功，二次不成功，怎么办？骨髓腔穿刺！生理盐水ml，15分钟扩容！液体不够快，怎么办？挤压输液！完成一组扩容，评估一次，没有好转，继续扩容………
时间就是生命，病情如此严重，病危通知“家属”，告知病情的严重性，病情变化如此之快，“家属”在旁边哭喊着，我们在抢救患儿的同时还要安慰“家属”……
呼吸微弱，气管插管！突然出现室速，准备同步电复律，20J，大家都离开，按下放电键，继续胸外按压心肺复苏……
环环相扣，病情千变万化，每组一个医生，两个护士，分组演练。
演练过程中，现场气氛紧张有序，医护间紧密配合，争分夺秒。观摩的医生护士认真观看学习，全体人员仿佛置身于紧张的实战救治工作中。整个演练中，参加演练的医护人员都得到了模拟实战的机会，相互经历了磨合，配合越来越默契，熟练度也更高，经过这场演练大家的现场抢救能力都得到提高，合作更融洽，抢救生命就在那宝贵的每分每秒，我们时刻准备着。
文、图/儿科急诊赵骞
编辑/陆妙妃
审核/郭峰
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