为迎庆南开大学百年华诞，由南开大学新闻中心、百年校庆办公室、校友工作办公室主办的“我与南开的故事——南开大学百年校庆征文活动”正在火热进行中，广大热爱南开大学、关心南开大学的人士和单位踊跃投稿，积极书写自己与南开的故事，表达自己的南开情怀。
本次征文截止到年4月30日，投稿文章要求原创，积极向上、语言流畅、情感真挚。体裁不限，可以用中文或英文写作，篇幅—字，诗歌不限字数。如有相关图片，可一并附后，同时注明拍摄内容、拍摄时间、拍摄者姓名等，图片以电子版为佳。投稿邮箱为wohenankai
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我和陈先生相识于一九八四年。一九八三年我从南开数学系毕业后分配到大庆石油管理局企业管理处工作。通过一年多的工作实践后，我想再读一个管理学学位。经过比较分析之后，我觉得陈先生创办的南开管理学系从课程设置、师资安排(有外籍教师)和办学方向上比较有开拓性、前瞻性、综合性。据此，我想报考陈先生的研究生。
那时候，我并不认识陈先生，但是听说陈先生十分平易近人，对学生充满关爱，我抱着试试看的想法给陈先生写了封信。信中说了自己为什么从数学系毕业后要转行搞管理，为什么在工作一段时间后又想再系统地学习管理学理论，同时也谈了自己对管理理论与实践一些粗浅认识和体会。本来我以为陈先生太忙，他不太可能直接回信，最多可能让助手代回封信。然而出乎我的意料，不久就收到了陈先生的亲笔回信。他在信中对我报考他的研究生表示欢迎，并说像我这样学习数学、物理，并已经从事过一段管理工作的学生，很适合读管理系的研究生。同时，陈先生也表示由于报考的人很多，录取率比较低，希望在工作之余能认真准备考试科目。还要做好两种准备，能如愿以偿考上很好，如没有考上，还可以再考，在实践中多积累管理经验也很重要。这对于我无疑是个巨大的鼓励！此后的一个时期，我白天高效工作，晚上认真准备考试，虽然每天很忙碌，但内心很充实，很幸福。在大庆的两年，我参与“企业管理整顿工作”，主导了“大庆企业管理基础工作调查”，作为主笔人起草了“大庆企业管理现代化规划”。还作为秘书长发起成立了“大庆中青年改革者联谊会”。研究生考试进行得很顺利，英语、数学等主要学科成绩突出。当我接到录取通知书时，心中充满了喜悦，新的环境，新的生活，新的起点，我对未来充满了憧憬和期待。
一九八五级管理系研究生，刚刚进入学校时并没有分导师。第一年主要是上相关课程，我被指定为三十多名同学的班长。由此和当时还担任系主任的陈先生接触的机会更多了。陈先生很忙，他前后几届的研究生加起来有几十人，而且当时管理系发展很快，从教材、师资建设到基本建设占去了陈先生很多精力。记得我们当时常常会晚上去陈先生家。往往是上一拨还没走下一拨就到了。工作了一整天的陈先生尽管很累，但他对学生始终充满激情，对大家在学业上、生活上的各种问题，总是耐心细致地释疑解惑。
年上半年，我当时已经修满了学分，开始毕业论文的写作。根据我在大庆油田两年实践和随后观察与思考，我准备以中国石油价格改革作为我论文的研究方向。当我把想法向导师陈先生汇报后，陈先生当即表示：这个选题和国家经济改革与发展结合紧密，你在这方面又有基础，可以做这个题目。他还和南开经济研究所的孔敏教授把我推荐给国务院价格研究中心副总干事杨鲁学长。由于研究石油价格问题，需要到国家计委、中石油、中石化、国家物价局等许多单位调研，陈先生特批我作为国务院发展研究中心的借调人员常住北京。正是由于陈先生的开明、开放的育人理念，和为学生提供的学习和研究环境，我顺利地完成了《中国石油价格改革研究》，提前半年通过了论文答辩。这一研究直接推动了我国石油价格改革落地，当时国务院负责同志高度认可，做出重要批示，年初研究成果成为国家*策。
年，我正式调入国务院发展研究中心，从事*策研究工作，为国家的改革开放事业献计献策。当时做过很多研究，其中“中国宏观经济决策支持系统”让我记忆犹新。年我担任课题组长主持研究，经过两年多努力，年通过了国家级鉴定。当时在人民大会堂举行了成果鉴定会，惠永正、孙尚清同志主持，研究成果获得国家科委、国务院发展研究中心、中科院、国家计委、财*部等部委及世界银行、IMF的高度评价。随后我赴美学习，从美回国后开始创业。陈先生一直
就读于陈先生门下，是我人生的幸事。正是陈先生的栽培和厚爱，使我在研究生学习期间进一步积蓄了人生的力量，明确了未来的方向，迈出了事业关键的一步。和管理系许多同学一样，陈先生是我们心中的一座碑，永久的碑！
陈先生，安息吧！
后记
为了给南开经济学百年百人撰稿，我找出了这篇写于年4月的纪念陈炳富先生的文章。由于当时的具体情况，这篇文章未能发表。现在发出来，正值先生逝世八周年。
张文中
年12月
(张文中，南开大学级数学系本科、级管理系硕士，物美集团董事长)
群星璀璨南开先生
李耀
尊称老教授为“先生”，是我们南开经济学学子对南开园里经济学、金融学老教授们表达尊敬的一个传统方式。
我是年秋天入学的经济学研究生。在入学前的准备过程中，已经对南开园的这个称谓耳熟能详，每每称呼起就肃然起敬。进入南开校园的经济学殿堂之后，徜徉在17宿舍楼、18宿舍楼、图书馆和经济学院大楼，耳边最多的介绍是：“他是谷先生的学生”，“我的导师是滕先生”，“我师从易先生”。各位同学的自豪之情，恭敬之意，溢于言表，此起彼伏。
录取我的学术机构是成立时间不长的国际经济研究所。它是从经济研究所独立出来的，所以与经研所、国经系、金融系等有着密切的关系。经过80年代的休养生息，到了90年代初，南开的经济学金融学尤其是世界经济和国际金融，人才荟萃、大师云集，学术声望在中国如日中天。那个时代，许多先生都熬过了文革，终于到了老当益壮又焕发青春的时刻，教书育人、著书立说；而在改革开放沐浴中的青年才俊们，则是人才辈出、挥斥方遒，舍我其谁。我记得90年代初南开经济学每年的硕士毕业生已经超过人，是每年全国最大的经济学研究生毕业群体。而《何廉回忆录》里曾提到，解放前南开培养了全中国近一半的经济学硕士。不少南开在解放前培养的研究生，飘洋过海，学富五车，最终又再回南开园，报效母校、服务祖国。因此，单从南开老先生们的世界名校教育背景及他们的学识看，称当时南开园经济学“大师云集”一点都不为过。
在一大群南开先生中，我有幸接触比较多的有三位：胡青胡先生，熊性美熊先生，杨敬年杨先生。他们的一言一行都对我的成长产生了极大的影响。20多年过去了，他们的音容笑貌还时时浮现。润物细无声，就是这个道理吧。
胡先生是我的硕士研究生副导师。他是广东人，早期北伐时代国民*高官的“高干子弟”。文革后期北上人大任教，结果被南开朋友们“截流”在了南开，一停留就是半生。胡先生独居西南村的34号楼，他的小家是我们师兄弟们听他高谈阔论的最佳场所，先生从苏东溃败、休克疗法到北美资本主义发展，从经济周期到技术创新，纵论天下大事，忧国忧民，指点江山。他会常常突然停顿下来，瞪着清澈的眼睛问我们：“哎，怎么说到这里啦？”他最喜欢自我介绍的一句话：“鄙人姓胡，胡耀邦的胡，天下最好的姓；鄙人名青，江青的青，天下最糟糕的名。”胡先生酷爱听古典音乐，他的那套日本山水音响，在90年代绝对是稀罕物件。除了收藏昂贵的音乐碟片以外，胡先生酷爱藏书，他的小小的一居室房子里从里到外，从角落到房顶，全是人文科学书籍。由于是广东人缘故，胡先生非常喜爱美食，但是自己不做饭，所以他几乎尝遍了商店里能够买到的各种半成品、零食。所以，在毕业后去看他，他最喜欢的两种礼物：书和食品。
熊先生则是我的硕士第一导师。相比较胡先生，他没有那么大时间来直接带我们这些硕士生，因为熊先生带了好几个博士生，同时国际研究所所长的管理工作花费他很多时间。熊先生对待同学和老师温文儒雅，对待工作和研究一丝不苟、细致入微。记得熊先生对研究生的英文学习要求非常高。他面试我们的时候，就是要求我们笔译“经济学家”(economist)杂志的文章，这也成了我以后面试学生多年使用的“看家方法”。熊先生非常温和平静，即使在讨论中有不同意的地方，也从来不会让别人难堪或下不了台，比如，一旦他对一个问题用了反问的商量口气，我们就明白他实际上是不同意了。在同学们中间，熊先生的家宴是非常有名的，师母能够准备丰盛而精美的西式餐点招待同学们。有时候我在想，钱钟书先生在《围城》里所描述的名教授的家宴，可能就是如此吧！熊先生一生兢兢业业、克勤克俭，直到生命的最后时刻仍在编辑自己的作品。师母在熊先生的告别仪式上痛心地说，先生如果不是在盛夏全神贯注工作，也不会突发状况，到了无法挽回的地步。
杨敬年杨先生是中国著名的发展经济学家。我有幸跟着国经系的兄弟“蹭了”老先生一学年的发展经济学经典阅读课。很长时间里，我一直认为中国的发展经济学大师，只有三位，杨先生和张培刚先生，加上谭崇台教授。杨先生在他家狭小的书房里腾出一个桌子平面和几把椅子供我们上课。他采用的教材都是托友人从美国带回来的资料，如最新的“世界发展报告”，及迈耶的“发展经济学”等等。我在毕业多年后，任职世界银行集团期间，努力收藏了每一年的“世界发展报告”。杨先生给我们授课时，已经81岁，鹤发童颜，精神矍铄，充满爱心和好奇心，抿嘴微笑时单纯得像个孩子。在授课之余，杨先生常常聊起他所经历的庚子赔款、牛津岁月、文革磨难。杨先生在文革期间，打扫厕所、整理图书，仍然精心翻译了熊彼特的两部代表作，“经济发展理论”以及三卷本的“资本主义、社会主义和民主主义”，按他的话说：总算没有浪费全部的时间。杨先生在课间时，还要去隔壁房间照顾一下瘫痪在床十余年的老伴，每每看到先生的一举一动，令人泪目，至今难以忘怀。杨先生课余常和我们讨论人性问题，结果在他90岁时，他送给我们每人一本南开出版社出版的他的新作《人性论》，其认真、其执著，直击人心，令晚辈敬佩不已。杨先生豁达的胸怀和高洁的品格，保佑他高寿到岁，直到年驾鹤归去。
我在南开校园里，还有幸聆听过滕维藻滕先生的教诲，他在年翻译的“通向奴役的道路”，一直是我给学生必读书目的第一名。我还有幸见过谷书堂谷先生、易梦虹易先生、蒋哲时蒋先生，陈荫枋陈先生，钱荣堃钱先生，从美国回来创建交通所的桑恒康桑先生，等等，当然不能忘记创办南开国际经济研究所的杨叔进杨先生，他是国际经济研究所的鼻祖。
南开先生的名单，就是中国80年代末到90年代中期的一份中国经济学大师名录。那是一个朝气蓬勃、奋发向上、敢于争先的时代，是胸怀祖国、放眼世界的时代，是唯实唯真、学贯中西的时代。南开先生，这是一个影响了我们很多南开经济学学子们一辈子的令人动容的称呼。它给我们力量和温暖，尊严和希望。南开先生们的音容笑貌、言谈举止，风骨风范，早已刻在我们的内心深处，构造出我们世界观、价值观最基本的内核。生在中国，生在那个时代，能够遇到一大群南开先生，学术大师，聆听他们的教诲，沐浴他们的光泽，岂不是人生成长中的一种莫大的荣幸和机缘？
先生，您好！
年12月25日香港
（李耀，经济学博士。南开大学国际经济研究所级硕士，师从熊性美先生和胡青先生。现为世界银行集团国际金融公司亚太区首席投资官员。）
南开与我的这二十年
孟扬
序
孟扬，南开大学凝聚态物理博士，现任北京闪送科技有限公司产品总监。
1年入学，年毕业，历经了本硕博三个阶段。
在南开的这十年内，交了好友，从了良师，找到真爱，人生开启了全新的篇章。
相识篇
年，我8岁，在和表弟玩耍。三姨神秘的拿出一根钢笔和一个旅行箱，说你们未来要考什么大学，谁先考上，这个钢笔就送给谁。当时的我读书比较多，是知道北大、清华、南开、复旦的，莫名对南开有一种好感，所以我就脱口而出，“我要考南开！”这是我第一次和南开真正产生交集，那时的我并不知道后来会发生什么，而命运之弦已经从此轻轻拨动。
1年，我在高中排名年级前列，提前填报志愿，校长和我说，按照目前的成绩来说上海交大或是南开，南开稍微更有挑战一些。我脑子里还记得当年和三姨的约定，我说我要去南开。妈妈在我身边，稍稍抓紧了我的肩膀，轻声问：“儿子你可想好了么？”我又想了想，坚定地说：“我要去南开。”回家的路上，妈妈又问了我一遍：“儿子，你要去南开么？”我开心地说：“是的，我要去南开。”
高考完毕大概3周，公布成绩和录取情况：我，高考成绩年级排名第四；南开大学，应用物理专业，录取。我实现了诺言——南开，我来了。
本科篇
三姨兑现了十年前的承诺，钢笔给了我，旅行箱也给了我，并且和我一起去南开报到。拿上印着周恩来总理像的录取通知书，妈妈、三姨和我踏上离家的列车。人生就是这样充满因果，当年小时候一个约定，决定了南开和我这一生的牵绊。
初到天津，在熙熙攘攘的人群中，我们挤上了从火车站发往校园的南开校车，我一边看着窗外的景色，脑子里一边憧憬着未来的大学生活。当时的我没有想到会在南开十年，没有想到我能读到博士，没有想到的有太多太多。
本科这四年，要说的话可能几天几夜都说不完，简单总结几点：1、加入中国共产*；2、成为音乐发烧友；3、看完南开图书馆所有科幻小说；4、邓论全校最高分；5、BBS灌水进入前名；6、毕业论文全英文。
硕博篇
进入硕博阶段，相对压力变少了一些。基于本科经验，我对学习成绩更加看重起来，也更加愿意参加组织上的活动。同样简单总结几点：1、担任*支部书记；2、担任班长；3、英语满分；4，找到真爱；5、独立承担科研项目；6、获评校三好生。这里多说一下科研，虽然鄙人的科研能力和大牛比属于学渣水平，不过也算能开辟全新方向，例如结构光三维成像、夜间光照与生物钟的关系，从无到有，硬生生啃了下来。今天我们谈论的苹果面部解锁，亦或是蓝光夜间对人体生物钟的影响，都是鄙人10年前的研究课题。
在这里，回忆一下我在博士毕业论文致谢中写到的，燕子去了，有再来的时候；杨柳枯了，有再青的时候，桃花谢了，有再开的时候。时光匆匆而逝，时至今日我蓦然发现我已在南开经历过9次花开花落，9次燕去燕归来了。回顾这十年，我很庆幸自己当年的选择，尽管中途遇到一些挫折，但很庆幸自己最终坚持下来并且没有虚度这段光阴，做了自己想做的、有意义的事情。
在此，我要感谢我的导师张天浩，亦师亦友、孜孜不倦、言传身教。我要感谢李川勇老师和张春平老师在学业和科研工作中给予我的指导和帮助；感谢杨文修老师、李任植老师、李俊英老师、李树杰老师、吴雪老师(祝吴老师安息)、王新宇老师和胡玢老师在专业知识的学习中给予我的指导；感谢当时在物理学院工作的付洪、夏焕云、谭思维等多位老师对我生活和学业上的关心和支持，我向他们表示由衷的感谢。
最后我要感谢我的家人，我的爱人贺珍妮(南开大学6级硕士)，在这感谢您们给予我无私的关爱，无微不至的理解与关怀，在物质和精神上给予我强大的支持，使我能够安心完成学业，我向您们表示最诚挚的谢意，我一定要用自己的双手为家人创造出更美好的未来！
工作篇
年毕业至今，工作已经8年多，一直谨记校训，踏实肯干，不负母校的寄托。在国家知识产权局被评为优秀干部，在新浪被评为部门优秀员工，在滴滴连续两年被评为公司S级员工。在工作的过程中，也相遇相识了很多杰出的校友。
年，闪送校招，我和同事们回到母校，看着这一砖一瓦，一草一木，往事历历在目，涌上心间。当我走进熟悉的三教，再次迈入的时候，我的心情是如此的激动和澎湃。今天，我也能为母校做一些力所能及的事情，我也能为师弟师妹创造一些条件，成为他们进入社会的引路人。
番外篇
母校这些年也有很多的变化也看在眼里，记在心里，例如津南校区的建设，西南村的重建等。从毕业至今，基本每年都要和夫人回到南开，拜访我们的导师，重温当年的回忆，给儿子讲当年的故事。尽管岁月时光匆匆流去，但是南开与我的牵绊会一直持续下去。
祝福
母校将迎来百年校庆，祝母校在百年华诞继往开来，再创辉煌，在新的百年大放异彩，百尺竿头，更进一步。
四季里的南开
孔艳坤
在南开，春夏秋冬，都可以找到美好的时光和事物。
春寒依旧料峭的时候，南开园里常常可以觅到烂漫的春花。新开湖边，化学楼前，敬业广场上都可以见到花朵的倩影。迎春花倒映在新开湖的碧波之中，*色融化在绿色的湖水中，是另一种金碧辉煌。春日到来的讯息就这样传开了。敬业广场前的桃花林自然不甘示弱，也会突然间就给师生带来一片美丽的粉色。伫立在桃花树下，望着朵朵桃花，就能让人感受到生命无限的美丽与生机。倘若手里刚好从图书馆里借来一本心仪的书，大可坐在桃花树下，伴着阵阵花香走入知识的海洋。清晨的时候，若能迎着晨光到桃花树前晨读，一整天似乎都会跟着变得万分美好。令人难忘的是，我们系的崔丽芳老师还曾带着我们在桃花林旁上英诗赏析的课程，自然之美和诗意就这样贴切地融合到了一起。
入夏以后，二主楼旁的大中路早已为来往的路人准备好了浓浓的树荫。走在大中路上，还可以见到树下开着的紫色二月兰。因为喜欢大中路的景色，即便是要多走几步路，我也愿意绕行到大中路上去二主楼上自习。在二主自习是一件惬意的事情，摸清规律找到不上课的教室以后，就可以坐在里面安安稳稳地读上半天的书。休息的时候，我也喜欢从二主楼里看向窗外的大中路，看看大中路上是不是又多长了一片树叶。若是有需要上课展示的材料，或者是需要背诵的片段，我就会站在窗前做准备，大中路上的一草一木就这样成了我的听众。
夏日，南开最引人注目的其实是马蹄湖的荷花。马蹄湖的荷花常常令我想起家乡大明湖的荷花。因为她们都是默默努力了一年才开出花朵，向世人展现绰约风姿的仙子。荷花的品格早已在《爱莲说》里道尽，而我最爱的依然是那份不仅是荷花，而是世间万物兼具的那种积极生长的力量。
秋风凉凉的时候，金*的落叶先是在枝头，之后就会缓缓飘落到地上。秋日的外院就是这样被金*的树叶点缀的宝地，偶尔还能看到白色斜刘海的猫咪趴在外院门口。猫咪是慵懒的，秋日的午后也是慵懒的。不过，在慵懒之外，秋日也是收获的季节。在外院专属的七教里，我聆听过导师胡翠娥老师，王宏印老师，吕世生老师，苏建华老师等各位恩师的课程，从中获益匪浅。七教的报告厅和良铮厅里，我更是听过多位学者精彩而内容丰富的讲座，大大拓宽了我的眼界。秋季，走在校园里，可以猜猜马蹄湖的荷花是否结了藕瓜，新开湖下的鱼是否已经长得大而肥美，也可以默默回想这一年来都学到了什么新知识。若是猝不及防来了一场秋雨，更是可以擎一把伞到雨中漫步，闻闻那因雨水而清新的空气，或是在书桌前捧一本书伴着雨声来读。
冬天来了以后，最盼望的莫过于是一场纷纷扬扬的大雪。没下雪的时候，心底里对于雪的期盼也让每一天都充满期待。当雪花终于将南开的所有都披上一层白色松软的外衣之后，可以在上面搜寻鸟儿和猫咪的脚印。如果有幸最早踩到没人去的雪地上面，就能够自由自在地用脚画出自己喜欢的图案。倘若是在雪地里呆的太久冻着了，又到了饭点，食堂大概就是最好的去处了。不管是一食堂麻辣可口、味道浓郁的麻辣烫，还是二食堂热气腾腾、飘着绿色葱花的羊汤，或者是三食堂刚刚出锅、家常亲民的饭菜，都可以让人又是暖胃又是暖心。
时至今日，我已经在南开度过了五年多的时光，可我依旧不愿离开。毕竟，人间最美，是四季里的南开。
(作者系南开大学级外国语学院英语语言文学专业硕士研究生)
唯爱之名记忆永恒
丁玉婷
南开是记忆里的一阵微风，吹过了，带来一阵温暖，为那段昏暗的迷茫时光指了一个方向，风往哪吹，行者就往哪个方向走去。
很多人都说，喜欢是没有诸多理由的，我想我对于南开也是这样。每走进一个新的学习环境就像落入一个坑，所有的学习习惯都需适境改变，而我，恰恰没有那个觉悟，拖着拖着，时间已经辗转到高一下学期。于是在那个寒假，我发誓要振作，把课本一页一页地翻，当我看到必修一生物书前文中邹承鲁院士的简介时，我的目光停留了很久很久。长于战乱时期的他毕业于西南联大，除了对他的敬佩，西南联大这个名字也深深地埋在我的心底。
恰是那天下午，我遇见了友，我与她分享了我的野心，友说西南联大就是南开的前身。当我听到南开这两个字的时候，瞬间就被惊艳了，我也不知为何，对南开不甚了解，仅凭名字便认定了那是我想去的地方。
后来，我查了南开的资料，终于可以说清了，那里有我很喜欢的化学，化学是南开的王牌专业，为此，我的决心更加坚定了，在那个苦不堪言的备考时光，南开成为了心中唯一的光亮。
可是高中入学时，在文科上有些优势的我偏偏选了理，其原因我已懵懵懂懂，不知是听信别人的言语说理科好找工作，还是理科有我喜欢的化学，我的老师分析过，我的语文和英语较强，但是我对于数学，却总是逃避，不愿正面面对数学难题，随之发酵，那些我不会的题渐渐的变了质，再无众多精力一一攻破。
一次次考试，一次次打击，在那个暗无天日的时光里，南开成为了我坚持下去的唯一信念，我深知以我的水平考上二本都悬，别人笑我做梦，没关系，做梦就做梦吧，至少我还有梦可做，我的精神世界还是活的。我从不怕我一无所有，我是学渣也无所谓，只要我还有信仰，我的世界将是一片光明，在我的世界里，坚持着我的坚持，即使最终没有达到又怎样？至少我来过，以此为方向，慢慢地靠近，那便足够，南开是我变优秀的理由。
高考，没有考上南开，许是我远远不够优秀吧，只有真正优秀且热爱南开的人才配去那里。作为一名安徽考生，在这个人口大省，每年理科考生接近50万，南开的排名在一千到两千多名，而我，面对芸芸学霸，就显得如此卑微。高考完，母亲去我的出租屋接我，她让我把墙上贴的关于南开的字撕掉，她说，别惹人笑了，我跟南开差的太远了，不要自不量力。
我没法接受那样无能的自己，我选择了另一条路，再来一年，涨了一百多分，水涨船高，分高，录取分数线更高，仅多分的我没有选择，听从哥哥的建议填了清一色的农业大学，最终被江西农业大学录取了，我本天真的以为，目前没有能力去南开，接下来的四年我可以继续努力，查阅资料发现，南开不设茶学专业，我的心情瞬间暗了。再也找不到当初的那种执着，仿佛是寻求了很久的光明在那一刻消逝得无影无踪。许正对应了那句话，年少的喜欢是真的喜欢，没有掺杂任何东西，仿佛一眼便是一辈子。
曾经我最想去的地方就是南开，我笃信只要真真正正的参观一次，我这个学渣也会变成学霸，但我还是没有去过，以前是要上学，没有时间去，而现在，我已失去了面对南开的胆量，在那个渤海之滨，白河之津的南开，我终是无缘了么？我曾幻想的八里台、迎水道还有泰达，于我都是一抹云烟，触不到却紧紧的缠在梦里，如今，我也只能偷偷的
文字将曾经的执着刻在竹片上，情感是串联一个个竹片的绳索，文字与情感共同组成的竹简，那便是我对南开的热爱。
附诗：(一)
仰望星空
你顺着北斗的方向
似一片流云逶迤天际
冷晕掀起思念的狂潮
眺望--
前方万物蛰伏
我用香茅为你织起美丽的梦
南开，是你吗?
我轻叩自己的心门低问
(二)
东阳照亮谁家呓语
回忆梦里那场相遇
渤海之滨白河之津
沉浸于书山学海
有幸得尔明灯
深山长雪中觅觅温情
似罗袜轻尘漫过香阶
在心底留下串串隐痕
久久不去此时又觉
出落在二十岁月
惊艳了世间颜色
梦里思你
醒来寻你
(作者系江西农业大学农学院茶学专业学生)
我有一段情
林玉恒
沈从文先生曾说过，我走过许多地方的桥，看过许多次的云，喝过许多种类的酒，却只爱一个正当最好年龄的人。对我而言，长日尽处，却只爱缘起少年、情系青年、梦圆壮年的南开大学。
早在少年时期，父亲就给我和弟弟种下了“学必在南开”的念头。父亲是一个颇具“南开情结”的人。因家境贫寒，父亲未能如愿去报考南开大学，但是他对南开大学的情愫一直未减。他从报纸上、电视上、杂志上
高中阶段，对学生有着殷切期望的老师在入学初，就要求我们树立明确高远的奋斗目标。在老师的指引下，我详细了解了不同高校的风格特点和专业所长以及校园文化，更加确定笃实、厚重的南开大学是一个最佳选择。从此，两耳不闻天下事，一心只读圣贤书。那段纯粹的、专注的奋斗时光，是那么幸福，那么欢畅。当时的自己，像是陷入了一个魔咒，没有半点的迷茫或犹疑，只要想到南开大学，心里就特别踏实。就这样，在自己构建的美梦中，我甜甜地睡了三年。美梦总有醒来时，唤醒我的竟是那信心满满地等待、实实在在地落空的高考成绩单。就这样，高考失利无情地击碎了我的南开梦，让我很长时间都怅然不已。但是，叶嘉莹先生直面人生的态度给了我莫大的鼓励。她屡经命运的挑战，饱受苦难的考验，却仍笑傲人间，笔耕不辍，诲人不倦。正如顾随先生对叶先生的教诲那般，“以无生之觉悟,为有生之事业;以悲观之体认,过乐观之生活”，作为青年人，我们也应该积极乐观地面对人生。我调整好心态，开启了快乐充实的大学生活模式。
岁月不居，时节如流。七年的本硕学习生活结束，我要寻找理想的工作了，目标自然是念兹在兹的南开大学。结果，我再次与南开大学擦肩而过，进入了天津一所市属高校，而我也欣然接受了命运的安排。张伯苓先生在年南开大学始业式上演说时，曾说道：“我们先要认识环境，再说怎么样应付环境。不能应付环境，要被淘汰。教育是帮助人应付环境的……你们认识了环境，努力干。”既然选择了教育事业，就应该用自己的实干和担当去做好一名教育工作者应该做的事情，脚踏实地，为教育事业的发展贡献自己的力量。虽然我没有在南开大学工作，但是我与她同在一个城市，同在高校教育系统，我可以以仰慕者的身份走进南开大学，去体验她的风采，去挖掘她的宝藏。工作七年间，我也曾向南开大学的同仁学习先进的工作理念和方法，我也曾受惠于南开大学丰富的公共资源，我也曾带女儿流连于南开大学美丽的校园……比起父亲，我是幸运的，我的南开梦一定程度上应该算是实现了。
从张伯苓校长的“爱国三问”到叶嘉莹先生“以古典诗词之教学来报效祖国的心意”，从“知中国，服务中国”的办学宗旨到“脚踏实地去作，不说空话”的十条南开精神，南开大学的爱国主义传统值得我们发扬，也让我深刻反思。过去的岁月，我曾信心百倍，也曾意志消沉；有过奋斗的欢欣，也有过失落的痛苦。现在想来，实在汗颜。我一直活在小我中，所有过的杂陈五味皆是小我的喜怒哀乐。古人云，“得其大者可以兼其小”。更高的站位，更大的格局，未尝不是人生更好的打开方式。在前进的路上，沉溺于自我，只会迷失在人生的森林和时代的大潮中。而心怀大我，将目光始终放至更远处，将大我的愿景视为小我的使命，将小我的奋斗融入大我的征程，只有小我的价值化为大我的成就，小我才能真正实现功成的幸福。
对我而言，南开大学是一处温暖的存在。她犹如一道光，射进了我平凡的人生中，赋予了我不断向前奔跑的力量，而我也在人生的成长进益中得到了长途跋涉后的平淡安宁。
我想，我是爱南开大学的。这种爱，不只是热情，不止于回味，已经成为了生活的一部分。最后，用一首不成熟的诗表达我对南开大学的爱:
“此生虽非南开人，
不为形役沐师恩。
心在梦在情缘在，
愿为南开颂佳音。”
(作者系天津商业大学人事处干部，助理研究员专业技术职务)
一生是水
王晓宇
一
晚上看鼎公的《怒目少年》，看书看到这个点儿，我喜欢带着蓝牙耳机，享受属于自己的旋律和静谧。
听了一会儿，网易云循环到《TheSylvansPath》，这首歌是我年在大庆比赛前听到的，因为喜欢，一直单曲循环，我觉得这就是讲我在大庆的故事，从结果看，也应验了歌曲，南开龙不辱使命，这是我和这首歌的缘。很多事，处在当中时候觉得瞬息万变，没有方向，几年后，渐渐清晰，才觉得所有发生的一切，都该是你的，就像我和龙舟队的缘。
二
年10月，南开大学承办东亚运动会排球赛事，学校招募体育展示团队的志愿者，我把简历发给麒哥，成了体展的一员，因之认识了很多朋友。
半个月的时间很快过去，赛事结束后团队成员去化学院领衣服，我以为一段生活结束了，没有想到的是，更精彩的生活才刚刚开始。
到了，龙舟队员都知道什么意思，祥哥介绍，这是龙舟队的教练。您好，我说。他说听说你每晚在宿舍做俯卧撑，不知道有没有兴趣加入龙舟队，大家平时会在健身房一起锻炼，到了赛季会去天塔集训，一起出去比赛，说着同时，为我找了些队员的照片和比赛视频，最后问我，感兴趣吗？我其实没听懂，只是觉得有人一起健身多少比自己好就答应了，第二天中午去健身房，找到队长柱哥，一番介绍以后，柱哥说练吧。这有三分像龙舟队了。
三
入队第二年，我作为新队员和毕业生一起参加在黑龙江大庆的世界名校龙舟赛，因为共同的记忆，和很多队员、老师熟识，这里面就有石瑶老师，涛哥等，因水生缘，亦即如此。
比赛前一天晚上，开完会以后，大家休息，备战比赛，我作为替补，没有压力，和同屋的石老师一起去大庆的小巷子打牙祭。石老师是东北人，也是读书人，爽快和温润融于一身，边喝酒边听他聊自己的事，回去路上，凉风习习，这有五分像龙舟队了。
四
龙舟队每年有两次聚会，一次是年终聚餐，一次是夏天送毕业生。所以在年赛季开始前，我就知道，这一年是为柱哥划的，那一年的船上还有舒俊、银龙、王建，划一年少几个人的感受不好写出来，所以龙舟队永远有青*不接，好的是传承没断。也有很多兄弟，很多感动，我都记在心里，但是没有必要讲出来。
五
再过一年，到了年，这一年我大四毕业，是我在队伍的最后一年。如果把四年的大学时光放到龙舟队，时间一下就缩水了，你以为一船人跟着鼓点，一起一落在天塔湖水一直飘荡下去，其实都是偶然。
我的最后一次比赛还是在大庆，还是世界名校龙舟赛。出征前，许诺老大要拿奖牌回去，希望善始善终。很遗憾，前两程都与奖牌失之交臂，最有把握的米，被新加坡国立超了一条船，我是鼓手，看着一点一点被拉开距离追不上，比一片一片割我的肉都着急，这种感觉第一次有，每次想起来，记忆犹新。
第二天上午是最后的0米环绕赛，都知道输了意味着什么，确也没想过赢，头一天的没落还在心里，竞技场上的安慰都是假的，没了就是没了。
按照30秒一条船的出发顺序，没了比较，也就肆无忌惮地划，感谢那一船兄弟，我换着节奏敲，大家换着桨频划，走向终点就像走向死亡，向死而生突然明白了。在最后冲过终点，阿建朝天怒吼，陈涛趴在船舷，向水里吐了一口，大家静止在船上，跟着水飘，老大走过来了，红着眼睛，压着鼻子，看着他，清晰的光头瞬间模糊。
南开大学最终夺得0米环绕赛亚*，也是后来才知道，君哥在最后一个弯道的转弯近乎飘逸，能赢不是偶然。这有七分像龙舟队了。
六
比赛中午我回到酒店，收拾行李，简短和大家道别奔赴机场，凌晨的飞机飞往英国。初到英国的几天我好像一直没有从比赛的氛围里走出，直到年夏天的毕业聚会，上午上完课我回到西村，和大家轮流视频喝酒，换到老大，我流着泪，一句话说不出来。
半醒半醉摸了杯水，一饮而尽，看时间已经晚上8点了，手机里最后一条
后来回国，我收到一张证书。白底紫边花纹，中间印着龙舟队的底纹，证书上方方正正写道：王晓宇同学，汉语言文化学院级本科生，年至年为南开大学龙舟队队员，司职鼓手，代表南开大学龙舟队征战四年，特发此证，以示纪念。这有九分像龙舟队了。
龙舟队的最后一分是未知。
聚是一盆火散是满天星
解苹
今天是年12月27日。
一早到单位，南开大学百年校庆倒计时天纪念封静静地摆放在桌子上。迫不及待地拿起、拆开，读着年母校新年贺信，不知不觉中热泪充盈着眼眶。
窗外，塞外草原的气温此时已降到零下19度左右，而这封母校的贺信却使人如沐春风，心中暖暖的。
我是年9月份考入南开大学哲学系哲学专业学习的。四年大学时光一转眼而过，带着收获，带着成长，毕业回到了家乡内蒙古。借用诗人汪国真的诗就是，“当我走向你的时候，我原想收获一缕春风，你却给了我整个春天。”
步出了校门，就像鸟儿离开熟悉的鸟巢，展翅飞向辽阔的天空和丛林。纷纷到社会闯荡和奋斗，有时没有缘由就会有我会念母校时时刻刻，母校却可能只把我记在厚厚地学生花名册里的想法。可是，实际情况却不是这样的，每年在新年之前，都有一封来自母校的新年问候悄然而至。
字里行间勉励的话语，信封图案里熟悉的地方，时任书记、校长的签名，校友会的用心和安排，一下子就把一个早已离开学校学子的心和母校紧紧联系在一起了。也许有人会认为我有点夸张，可是这的的确确是我的真实感受。著名的学子被记着，是意料之中的事。普普通通的学子依然被母校想着、挂记着，绝对大大出乎人们的意料，这份感动鼓励学子努力前行，激励学子以南开为荣耀开创美好未来。
说到这里，我要向大家讲述一件事情。
年7月毕业后，我十分想到家乡的报社工作，主要原因就是在南方实习时，感觉报社的待遇好，工作受人尊敬。本以为自己没有背景，想达成心愿会十分困难，可没有想到是，分配工作时，自己一提出想法，很快就报社接受了。
工作一段时间后，自己才知道之所以非常顺利，是完完全全沾了母校的光。原来，我没到报社工作之前，内蒙古日报社有一南开中文系81级的校友在报社按规定驻站实习，她在一年左右的时间里，脑力脚力眼力笔力样样都强，靠勤奋，在报社树立了南开人好形象，所以，我再要求到报社工作，报社领导只简单目测了一番，人没有缺鼻子缺眼，就签发了通行证。再后来，还听说，有两位其他名校正儿八经的新闻专业的毕业生，也没竞争过我，学姐留给人的南开人能吃苦，特实干的印象太深了，靠着学姐的一番奋斗，我一毕业“不争”却顺利就业。
不了解情况时，自己没有压力，了解情况后，一下子感觉到自己身上也肩负着一份责任。成名成家不重要，只要是南开人就要对得起这三个字。不论是远在天涯海角，还是在平凡的岗位上，为南开增光添彩，不必是惊天动地的大事，就在细小的事情上，做好了，就无愧于母校的培养教育，更会“惠泽”后来的南开人。
曾经，我们从祖国的四面八方走向南开，如今，早已从南开奔赴了大江南北，但母校和学长却让我们铭记：南开人，聚是一盆火，散是满天星。
(作者系南开大学哲学系哲学专业87届毕业生)
天涯海角有尽处只有师恩无穷期——
怀念何炳林先生和吴恕求先生
蔡敦盛
我年毕业于南开大学化学系。至年最后一年半上的是高分子专业课。高分子专业开设两门主课——高分子化学和高分子物理，分别由何炳林教授和吴恕求副教授讲授。
吴恕求先生的高分子物理课讲得形象生动、引人入胜，我听得特别用心，但他更受崇敬的是他的师德。有一次他讲课讲到一个高分子物理现象的规律，当时他随手在黑板上画个直角坐标，然后示意性地画了一条从左上角向右下角倾斜的曲线。我觉得不对。按照他所讲的规律，这条曲线应该从左下角向右上角倾斜。虽然是示意图，但向上倾斜还是向下倾斜却有原则区别。我当时没有多加考虑便举手指出他的错误。吴先生想了一下，二话没说便把曲线改了过来。吴先生没有认为我让他难堪，让他下不来台。相反，他却由此对我很是器重。五年级下学期高分子专业再细分成高分子合成和高分子物理两个专门化从事毕业论文，他要我搞高分子物理。
我的毕业论文题目为“无规立构体含量对聚丙烯结晶速率的影响”。聚丙烯是年意大利科学家才刚成功开发的新型高聚物，到我们进行毕业论文时仅有六七年时间。这几年中，国外对这种新聚合物的研究很热门，也已经工业化，国内则还没有生产。因此，我们实验所需的聚丙烯必须自己合成。合成、分离、掺合、结晶、筛选、测试、计算，工作量很大。那段时间我却患病，每医院上药和理疗，拖延了实验进度。虽然紧赶慢赶把实验做完，却没有时间重复验证。这样的毕业论文不完整，只能作为阶段总结。这样的情况只给个及格我也无话可说。如果吴先生心存芥蒂，这个时候正是秋后算账的机会。但吴先生不仅没有这样做，他仍然赏识我的科研能力，给这份没有完整结论的论文评出高分。还有一件事是毕业20多年后才知道的：当年讨论毕业留校学生名单时，吴先生提名要我留校。我由这些事看出吴先生师德何等高尚，胸怀多么宽阔。
我与何炳林先生除上课外，接触不多，然而他对我的厚爱却一直铭刻心中。
我年毕业后，先分配到四机部天津厂，继而调广西桂林建小三线厂，80年代初转到一机部桂林电器科学研究所。在天津那几年虽也偶曾回母校，但几未与何先生谋面。
年，全国特殊功能高分子学术报告会在桂林召开，何先生是会议的主持人，他率南开高分子研究所一行到桂。当时我在一机部桂林电器科学研究所绝缘材料室工作。我与同研究室一名届的同专业校友同事一起到宾馆探望何先生和南开同仁。令我惊讶的是，刚一见面，何先生便准确无误地叫出我的名字，须知此时我毕业离校已21年！随后先生还与我讲了一个故事。他说，我们上学那时，身为教研室主任的他，与*支部书记兼教研室副主任吴恕求先生在很多问题看法不同，意见很难统一，但年我们毕业前夕，在提名由谁留校的问题上两人却出奇地一致：高分子合成留李效白，高分子物理留我。“可是，”“”“”“””“”“””先生叹了一口气说，“那时候我们教授说话不算数呀！”因为我和李效白都不够“根正苗红”，导师们认定的人选就给否决了。说到这里，先生感慨地提高声调说：“事实证明，凡是我主张留校的，都能出成果出成绩……”毕业那时，我的确很希望留校，但若不是先生道破这番秘密，我还一直蒙在鼓里。由此我深切地体会到先生对我的关爱。
年2月，我报考中科院化学所研究生没有被录取，过后先生与我们几个报考校外单位的同学聊天，告诉我们说，导师一般都是录取自己的学生或身边的培养对象。外来的报考人员，除了特别优秀，成绩比他的培养对象高出一大截外，一般不可能被录取。先生说，考试前我不能跟你们讲，那是不允许的。惋惜之意溢于言表。我没有仔细体会先生这番谈话的深意，只当一般聊天，因为我深知那次没考取不能埋怨别人，只怪自己没考好。然而，先生那次谈话并非随便说说，他对我的厚爱我当时没有意识到。文化革命过后恢复招收研究生时，我已经调到小三线桂林厂五六个年头，南开大学却有老师到天津厂找我，动员我报考何先生的研究生。这是过了20多年后才传到我耳朵来的迟到信息。6年4月，一位居住在上海的原厂同事在电子邮件中谈到，5年10月，一名一直在工作到退休的同事到上海探望他，闲谈时提到了我。那人说，恢复高考的那些日子，我的老师曾经到来打听我的情况，“似乎希望你回学校读研究生，不知你当时知道这个情况吗？”我这才知道，先生还一直在惦记着我！从年我考研未果至年老师到厂召唤，时隔整整15个春秋。15年中，先生经手调教毕业的学生不说上千也有几百，但先生依然在关心我！这个迟到了20多年的消息令我至今仍感动不已。其实年恢复招生那个时候，谪居桂林山沟中的我也的确正在筹划报考何炳林教授的研究生。我把堆在床下尘封已久的专业书籍笔记资料全找了出来。然而，望着两个嗷嗷待哺的年幼孩子，考虑到艰难的山沟生活中自己对家庭不容推卸的责任，我摇了摇头，又默默地把资料塞回床下。如果当时有人向我通报这个信息，我心中的天平一定会向报考倾斜。为了报答老师知遇之恩，我必定义无反顾。历史与我开了一个玩笑，我错失了再度接受何先生教诲的机遇。
从年考研后惋惜的谈话，到提名要我留校，再到年动员我返校考研，乃至间隔21年后不仅能准确叫出我的姓名，还讲述那个我尚不知道的故事……，先生对我何等关切！但我实在惭愧，这一生毫无建树，回想起来，实在愧对先生的错爱。
如今何先生、吴先生均已作古，但他们的高大形象在我心中永不磨灭。7年我从南开网页“南开名师”栏上获知何先生的出生年月，推算转年是他的90寿辰，打算联络同学屇时返校参加入学50周年聚会的同时向先生行礼贺寿。不料世事无常，先生先乘鹤西归，我无法遂愿。值此校庆百年之际，撰写此文表达我对两位恩师怀念之情。
年12月30日于美国西雅图
(作者系南开大学校友，至年就读于南开大学化学系至毕业。)
我在南开受到的教育和磨练
贾凤和
我年考入南开大学物理系，学制五年，在入学的第一个学年，并没有上物理课，而是上高等数学、哲学和外语，第二个学年，有普通物理课，继续上高等数学、哲学和外语。
高等数学是由数学系史瑞鳌教授主讲，他把枯燥的数学公式讲的既有条理又风趣，他要求学生把当时的经典著作、斯米尔诺夫编著的五卷本《高等数学教程》作为参考教材；哲学系老师讲述的哲学是自然辩证法；物理系把高等数学和哲学作为基础，培养学生正确认识客观事物的能力和逻辑思维计算能力。
普通物理课是由物理系副系主任赵景员教授主讲。赵教授讲课非常生动，注重对物理概念的理解。比如在讲述冲量时，不只是告诉学生冲量是作用力与其作用时间的乘积，而且讲冲量是一个过程量，是作用力对物体作用一段时间的积累效应的物理量。所以，同样的冲量，如果作用在物体上的过程，也就是作用在物体上的时间越长，那么作用在物体上的力就会越小。
赵教授讲课时举滑冰的例子：你们在上体育课时练习滑冰，在练习滑冰时难免要摔跤，在身体没有保持住平衡快要摔跤时，如果把身体挺的直直的一下子就摔下去，那么摔跤时身体接触冰面的时间就非常短，所以作用在身体的力就很大，不仅感到很痛，有时还会受伤。
赵景员教授问同学：怎么才能在练习滑冰时摔跤不痛呢？
同学们立即回答，不要挺直身子，把身子下蹲圈起来滚动着着地，这样身体接触冰面的时间就会很长，作用在身体上的力就非常小了，也就不会感到痛了。
在学习的过程中，同学们不仅学习到了知识，而且加深了对概念的理解。
物理系非常重视实验课，比如这学期有无线电课，那么在这学期也有无线电实验课。无线电课讲述21周，无线电实验课要安排21个实验，由简单到复杂，与无线电课讲述21周的进度相对应。每一个学生每周要用一天的时间独立地完成一个实验。但是，每个无线电实验只有一套到两套仪器，不可能一个班的学生都同时做同一个无线电实验，所以，个别学习较吃力一些的学生被安排从最简单的实验开始做。实验的进度与无线电课的讲述进度是同步的，对实验的内容比较容易理解。班里多数学生都被安排从较复杂的实验开始做，学习好一些的学生被安排从最复杂的实验开始做，这时无线电实验的内容在无线电课里还没有讲到，就需要学生事先自学无线电实验讲义，把实验的原理搞清楚，把实验的内容搞明白，然后在一天之内独立完成实验，并写好实验报告。21个实验每周轮换一次，每一个学生每周都独立完成不同的实验。
谭成章教授、常树人教授都是物理系教实验课的老师，实验课老师对学生做实验要求的很严格，在学生做实验时老师会提出一些问题让学生回答，老师
我对实验课的感受很深；同学们事先要充分地预习，一天之内必须把实验完成，还要写完实验报告；有的同学很晚才去食堂吃饭；学生们的自学能力、独立思考能力、动手能力和分析能力都受到了锻炼。
南开的教育注重对学生独立思维能力、自学能力和动手能力的培养，给学生们留下了极其深刻的印象。
在我国困难时期的年，南开组建了南开大学航海队，我喜爱游泳和运动，参加了南开大学航海队，是校航海队的舵手。
南开大学航海队有男女两个队，教练是体育教研室的杨鹤龄老师。杨老师以身作则，对航海队员要求十分严格。
航海队的训练确实是艰苦的，尤其是在困难时期，生活条件很差，校航海队的队员和其他同学一样按学生食堂规定定量用餐，每天还要进行艰苦的训练。
校航海队的队员每天清晨6点钟准时在大中路的西头集合，杨老师带领航海队全体队员跑步到大中路最北边的体育场，练习爬绳、爬杆、举杠铃片。就是在寒冷的冬天也不例外。队员们记得在冬天，早晨练习举杠铃片，也没有手套，手一摸到铁的杠铃片就像要被粘住一样，于是就把手缩到衣袖里，用衣袖垫着手举杠铃片。在当时并不觉得这是受苦，反而认为是一种乐趣。
星期天下午，杨鹤龄老师要带领航海队到天津航海俱乐部去训练。航海俱乐部在水上公园西大湖的北岸边，那里有可以驶帆的舢板。杨老师在航海俱乐部训练队员们攀登、旗语、长距离地游泳、救生技能、高强度地划船，以及如何驶帆让舢板能够迎风而上。
杨鹤龄老师指挥航海队员们在水上公园西大湖练习长距离游泳，女队员排成一行在中间游，男队员排成两行在女队员的两侧游，负责保护女队员，为安全起见后面还跟着一条舢板。排列整齐的3行队员在水上公园西大湖转着圈游，一游就是一、二个小时才上岸。如果有女队员体力不支了，旁边的男队员就会立即游过去，拖着她游到后面的舢板，让她在舢板上休息，其他队员继续游。而在舢板上休息片刻的女队员，又会主动跳入湖中，继续参加长距离游泳训练。这样的训练磨练了队员们的毅力，也提高了队员们的游泳技能。
杨老师训练队员们划舢板，要求非常严格。每分钟要划桨35次，每次划桨要划过度，每次划桨时桨片的入水深度、桨片的入水角度和出水角度，都有严格的要求，不能击出水花。
在划舢板训练的初期，当划到7分钟左右时一般会出现第一个疲劳期，这时需要队员们咬牙坚持住继续划，度过第一个疲劳期之后，划到15分钟左右时又会出现第二个疲劳期，这时更需要队员们咬牙坚持住继续划。
杨老师要求队员们每一次划桨训练，都要按规定动作连续划三十分钟以上。这样的训练，培养了航海队员们不畏困难的坚强意志。
杨老师对驶帆操作的要求，就像对划舢板的要求一样，是非常严格的。在舢板上驶帆，首先要在舢板上立桅杆张帆，驶帆之后，还要收帆收桅杆，杨老师要求立桅杆张帆时要用秒表计时，而且要在两分钟之内完成，同样，在收帆收桅杆时也要用秒表计时，并要在两分钟之内完成。这就需要全体队员不仅要掌握技能，而且能团结一致，默契配合。
航海队员们通过在航海队的训练，磨练了克服困难的意志，培养了团结合作和爱国主义的精神，。
年夏季，天津市遇到了有史以来罕见的特大洪水。
年8月20日晚，南开大学*委按天津市防汛指挥部的命令组建南开大学第一抢险队，前往独流减河南堤被洪水淹没的团泊洼抢救被困的群众。我白天还在参加抗洪加固堤坝，晚上在宿舍正睡觉时有人通知我，说有紧急任务，让我身穿游泳衣，腰上系一根长绳，跑步到行*楼大厅集合。
当我来到学校行*楼，看到的情景令人难忘。我们航海队的十来名队员和几位体育教研室的老师在行*楼一楼大厅内，背对着大门站成一排，航海队教练杨鹤龄老师站在排头。学校的领导做了极为简短的讲话，宣布南开大学第一抢险队成立，去执行紧急任务，并对杨鹤龄老师讲道：“我交给你多少人，你要给我带回多少人，不许少一个人。”气氛十分严肃、紧张，我们这支以航海队为主要成员组成的南开大学第一抢险队，队员全身只穿一条游泳短裤，腰间系一条绳子，带着学校食堂临时给我们做的半面口袋小饼，立即出发了。卡车就等候在行*楼门外，先到水上公园，分成小组，又分别登上了装有舢板的大卡车，然后向独流减河驶去，直奔被洪水淹没的团泊洼。
当时的条件非常艰苦，不仅吃的很困难，连喝的干净水都没有。南开大学第一抢险队不愧是一支顽强的、能打硬仗的队伍，身上只穿着游泳短裤，十多天日夜兼程，忍受着烈日暴晒、蚊虫叮咬、饥饿干渴、夜不能眠，不少人拉肚子，体力消耗很大，冒着生命危险圆满地完成了上级下达的各项紧急任务，受到了天津市的表彰，南开大学第一抢险队荣获天津市“市级防汛模范集体”光荣称号，年9月，我和张大文等抢险队员被解放*天津警备区司令部、*治部评为“五好民兵”，颁发了“五好民兵”奖状。
南开大学自创建起就以“允公允能，日新月异”为校训，张伯苓讲：“允公，是大公，而不是什么小公，小公只不过是本位主义而已，算不得什么公了。允能者，是要做到最能。要建设现代化国家，要有现代化的科学才能。所谓的日新月异，不但每个人要接受新事物，而且还要能成为新事物的创造者；不但能赶上新时代，而且还能走在时代的前列”。
这是南开教育的灵*，是南开建校周年一直传承的南开精神。
我在南开受到的“公、能”教育和磨练，让我时刻牢记南开精神。
(作者系南开大学退休教师)
我与南开的故事——
南开大学百年校庆征文启事
南渡北归育人杰，青春百年再出发。年10月17日，南开大学将迎来建校百年华诞。百年来，无数人与南开相遇，或在这里经历成长，或在这里奉献韶华，抑或只是在人生的旅途中遇到一个南开人。写出你的南开故事，让它成为南开的历史。
一、征文主题
书写自己与南开的故事，表达自己的南开情怀。
二、征文时间
即日起至年4月30日
三、征文要求
1.所有热爱南开大学、关心南开大学的人士或单位均可投稿。
2.文章要求积极向上、语言流畅、情感真挚。
3.体裁不限，可以用中文或英文写作，篇幅—字。诗歌不限字数。如有相关图片，欢迎一并附后，同时注明拍摄内容、拍摄时间、拍摄者姓名等，图片以电子版为佳。
4.投稿人（单位）应保证所投作品由其原创，拥有独立、完整、无歧义的著作权。投稿作品涉及侵权行为导致纠纷的，由投稿人（单位）承担所有法律责任，与主办单位无关。
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